Wykaz publikacji wybranego autora

Klaudia Zwolińska-Glądys, mgr inż.

poprzednio: Zwolińska

asystent

Wydział Inżynierii Lądowej i Gospodarki Zasobami
WILiGZ-kis, Katedra Inżynierii Środowiska

  • 2023

    [dyscyplina 1] dziedzina nauk inżynieryjno-technicznych / inżynieria środowiska, górnictwo i energetyka

  • 2020

    [dyscyplina 1] dziedzina nauk inżynieryjno-technicznych / inżynieria środowiska, górnictwo i energetyka

Identyfikatory Autora Informacje o Autorze w systemach zewnętrznych

ORCID: 0000-0003-4581-3489 orcid iD

ResearcherID: brak

Scopus: 57216610410

PBN: 5f09254d7523404d1000eb66

System Informacyjny AGH (SkOs)

1

  • Air distribution assessment - ventilation systems with different types of linear diffusers / Marek BOROWSKI, Klaudia ZWOLIŃSKA, Joanna HALIBART // W: IAQ 2020 [Dokument elektroniczny] : Indoor Environmental Quality performance approaches : transitioning from IAQ to IEQ : May 4–6, 2022, Athens, Greece. — Wersja do Windows. — Dane tekstowe. — [Peachtree Corners] : ASHRAE, cop. 2021. — S. 1–9 ID 1_C28. — Wymagania systemowe: Adobe Reader. — Tryb dostępu: https://ashraem.confex.com/ashraem/iaq22/mediafile/Manuscript/Paper31941/1_C28.pdf [2022-07-29]. — Bibliogr. s. 8–9, Abstr.

  • brak zdefiniowanych słów kluczowych

    Zobacz pełny wykaz publikacji Autora/Autorów: Marek Borowski, Joanna Halibart

    cyfrowy identyfikator dokumentu:

2

  • Warsztaty: metody i narzędzia nauczania — Workshop: teaching methods and tools / Klaudia ZWOLIŃSKA, Sylwia LORENC // W: TrainESEE workshop [Dokument elektroniczny] : Training trainers in East and Southeastern Europe : 13-14 December 2021, Kraków : book of abstracts. — Wersja do Windows. — Dane tekstowe. — [Kraków : EIT Raw Materials], [2021]. — S. 9. — Wymagania systemowe: Adobe Reader. — Tryb dostępu: https://wilgz.agh.edu.pl/wp-content/uploads/2022/02/Book_of_abstracts.pdf [2022-02-14]. — Tekst pol.-ang.

  • słowa kluczowe: metody nauczania, efekty kształcenia, constructive alignment

    keywords: learning methods, learning objectives, constructive alignment

    Zobacz pełny wykaz publikacji Autora/Autorów: Sylwia Lorenc

    cyfrowy identyfikator dokumentu: