Wykaz publikacji wybranego autora

Andrzej Ożadowicz, dr hab. inż., prof. AGH

profesor nadzwyczajny

Wydział Elektrotechniki, Automatyki, Informatyki i Inżynierii Biomedycznej
WEAIiIB-keaspe, Katedra Energoelektroniki i Automatyki Systemów Przetwarzania Energii

  • 2023

    [dyscyplina 1] dziedzina nauk inżynieryjno-technicznych / automatyka, elektronika, elektrotechnika i technologie kosmiczne

  • 2018

    [dyscyplina 1] dziedzina nauk inżynieryjno-technicznych / automatyka, elektronika i elektrotechnika

Identyfikatory Autora Informacje o Autorze w systemach zewnętrznych

ORCID: 0000-0002-9186-2444 orcid iD

ResearcherID: I-2990-2012

Scopus: 55447893300

PBN: 5e70922c878c28a0473911b0

OPI Nauka Polska

System Informacyjny AGH (SkOs)

1

  • Lighting control including daylight and energy efficiency improvements analysis / Aniela Kamińska, Andrzej OŻADOWICZ // W: Automation, control and energy efficiency in complex systems / spec. iss. ed. Hamid Khayyam. — Basel [etc.] : MDPI, cop. 2020. — ISBN: 978-3-03943-627-9 ; e-ISBN: 978-3-03943-628-6. — S. 119–136. — Bibliogr. s. 134–136, Abstr.. — Reprinted from: Energies 2018, 11, 2166, doi:10.3390/en11082166. — tekst: https://www.mdpi.com/books/pdfdownload/book/3238

  • keywords: EN 15232 standard, building automation systems, building energy efficiency, daytime lighting, lightning control systems

    cyfrowy identyfikator dokumentu:

2

  • Modified blended learning in engineering higher education during the COVID-19 lockdown — building automation courses case study / Andrzej OŻADOWICZ // Education Sciences [Dokument elektroniczny]. — Czasopismo elektroniczne ; ISSN 2227-7102. — 2020 vol. 10 iss. 10 art. no. 292, s. 1–20. — Wymagania systemowe: Adobe Reader. — Bibliogr. s. 17–20, Abstr.. — Publikacja dostępna online od: 2020-10-20. — tekst: https://www.mdpi.com/2227-7102/10/10/292/pdf

    orcid iD

  • keywords: building automation, e-learning, COVID-19 pandemic, engineering higher education, flipped classroom, blended learning, distance learning

    cyfrowy identyfikator dokumentu: 10.3390/educsci10100292